A propósito de la educación cubana

Muy interesate, pero más allá de hacer apología, de los elogios, deberían centrarse en las deficiencias y el como resolverlas, luces hay muchas en 50 años de revolución, ahora también se deben atacar las manchas para que estas no ceguen la luz.
Saludos

Buenos datos Jesús, ahora se aparece la contra para decir que es mentira, este tipo de post les rompe el alma porque se les cae toda las mentiras que tanto se empeñan en lanzar.

Muy interesante la información ofrecida, aunque hay algunas cositas que señalar, ya que todo hay que verlo en contexto:

El autor dice: «Hay 40 millones de analfabetos en América Latina a causa del neoliberalismo. La cifra es idéntica a la de hace 20 años, destacan sindicatos de maestros de la región»

La redacción es tendenciosa pues da entender que no se ha hecho nada por mejorar la alfabetización, e ignora que en esos 20 años la población de AL pasó de 443.7 millones a 523 millones, por lo que si el número de analfabetos se ha mantenido en 40 millones, eso quiere en realidad decir que el porciento de analfabetos (que es lo que realmente dice algo) ha DISMINUIDO de un 9% a un 7%.

Por otra parte, Costa Rica ha logrado esas cifras educativas sin coartar los derechos humanos de su población, sin eliminarle a los padres el derecho de decidir como se educa su hijo, sin llevar la economía al borde del abismo, sin hacer de la educación un arma de adoctrinamiento, sin dividir miles de familias y sin perder el 20% de su población a la emigración. Además, sin prohibir obras literarias, artistas y el acceso a los medios de comunicación a la mayoría de la población. Y no me digan del embargo, que ya hasta Raúl dijo que lo soltaran.

Y por último, ¿cuál es la utilidad de tener un alto porciento de la población con nivel universitario si la economía está al nivel del cuarto mundo y no los puede absorber? Entre el millón o más de trabajadores que sobran ahora debe haber bastantes graduados que tendrán que ir a la agricultura o al economía del timbiriche, ¿ o no? Ni población ignorante ni sobreeducada; ningún extremo es bueno y ambos son antieconómicos. La dictadura cubana usa las cifras de la educación como propaganda para los incautos. Un país con economía de Tercer Mundo ni necesita ni puede costear educación superior masiva y de eso ya se están dando cuenta en la propia Cuba desde hace algunos años aunque sigan trompeteando las cifras.

Finalmente, la cifra que da el autor de que el analfabetismo en mayores de 10 años es prácticamente inexistente es un poco fuerte. Se puede aceptar hasta un 99.5% , pero no más, pues hay limites biológicos. Por lo general, un 3% de al población humana tiene retardo mental y de ellos un 5% tiene retraso medio o profundo, por lo que es de esperar que un 0.45% de la población no pueda alfabetizarse, de aquí que incluso con un sistema perfecto como se aduce mediante estas cifras que es el cubano, no se puede lograr más del 99.5% aún con escuelas especiales.

Por lo demás, es cierto que la dictadura cubana ha hecho un esfuerzo descomunal para extender la educación por todo el país, aunque par eso hay sacrificado otras líneas de desarrollo económico y humano. Como dije antes, ningún extremo es bueno.

«Considero que la segunda mitad de la década de los ochenta del siglo pasado fue un buen momento para nuestra educación por los recursos materiales que se habían acumulado y por la cantidad y calidad de los educadores, pero aún en esos momentos muchos docentes no reunían los requisitos que aspiramos para un educador en este país, que son muy exigentes.»

Tatu:

Pues, para darte el gusto, esto es mentira: En la segunda mitad de los 80 estava vivo todavía el bochornoso promocionismo en muchas escuelas cubanas, si no en la mayoría. Muchísimos excelentes educadores habían abandonado la profesión, o habían sido expulsados sistema por no prestarse a la farsa. Se había iniciado ya, por otra parte el éxodo hacia el turismo, y crecía a ojos vistas. El trabajo de captación de maestros era un desastre, y se hacía usando todos los métodos de coacción posibles, sobre todo en los militantes. La carrera se rifaba entre los alumnos de menos méritos docentes, como una alternativa para los que no podían aspirar a la universidad. El facilismo imperaba para no bajar los índices de promoción, y así sostener la imagen de la masividad en la educación, porque se tenía, y aún se tiene una confusión aberrada entre el derecho a estudiar y el hecho de aprobar. Los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad eran tan bajos, sobre todo en el interior, que eran considerados información clasificada en el minisrerio de educación; y no podía accederse a las estadísticas, salvo comn un permiso muy especial. Las escuelas empezaban muchas veces los cursos con grados enteros sin maestro de una determinada asiganatura, porque el déficit de docentes, que se hace desastroso en los 90, ya se empezaba a sentir. Igualmente, aunque el ministro decía cada septiembre que las condiciones materiales estabamn garantizadas, muchas escuelas empezaban el curso con déficits de textos y libretas. Esa abundancia de recursos de que habla Jesús, en la segunda década del 8o no es real y existe sólo en los discursos oficiales. Si es verdad lo que plantea Jean Luc Passeron que el sistema educativo de un país reproduce el sistema social, entonces tenemos que convenir que la educaciópn cubana estaba en franca cuesta abajo en esta época. La déc ada del 90 no fue más que la sublimación de la debacle que se anunciaba.

Entonces, lo siento, Jesús, pero con sus 41 años en educación y todo lo que ud quiera le digo, que actualmente la educación cubana ESTÁ EN CRISIS. ¿ Y sabe por qué? Porque la deducación no es un ente aparte del sistema; y el sistema cubano está tan en crisis que sus propios dirigentes han tenido que decir desvergonzadamente que las metas no se han cumplido o se olvidaron y que están al borde del abismo.

¿ O me va a hacer creer que la educación ha sido ajena a esto?

«Alfabetizamos este país en menos de un año, por ejemplo.»

jesus:

Mentira: en la primera mitad de la década del 70, el analfabetismno en Cuba era todavía, por lo menos, del 10 por ciento.

«Reitero, estas comprobaciones no la hacen los cubanos, ni los resultados los da el Ministerio de Educación de Cuba.
¿Ud. los ve claros o difusos? »

Lo único que demuestra aquí ud es no tener la más mínima idea de lo que es un sistema difuso: un sistema se considera difuso cuando, por ejemplo, un alumno de 10mo grado no demuestra tener los conocimientos, habitos y/o habilidades que, suspuestamente debía tener para estar a ese nivel. El hecho de que en un diagnóstico Cuba tenga mejores resultados, por ejemplo, que Venezuela, no quiere decir, necesariamente que su sistema sea difuso o no. los dos sistemas pueden serlo.

Si ahora tienen que hacerles pruebas de ortografía, matemáticas o de historia de Cuba ¡¡¡A BACHILLERES!!!, para entrar a la universidad, porque no saben ni escribir ¿ Me va a decir que el sistema no es difuso? ¿ O se va a consolar con que están mejor que los alumnos de Biafra?

Por otra parte ¿ En que escuelas se hacen los diagnósticos? ¿Con qué alumnos? Ud sabe bien que esto en Cuba no se hace al azar, sino que se escogen escuelas y centros determinados. Muchos datos, si no la mayoría de los que maneja la UNESCO Y el PNUD son dqatos aportados por el ministerio de educación de Cuba; y no se verifican en el terreno.

¿ De verdad que ud me va a hacer creer que un sistema de educación que alentó y exigió el fraude académico por años, como lo hizo el ministero de educación cubano , bajo la desastrosa dirección del gallego Fernández, que le hizo más daño a la educación cubana que diez embargos y cinco bloqueos juntos, de veras que ud me va a hacer creer que las estadísticas de esa entidad son confiables?

Perdone, ud se montará en ese carro porque no le queda más remedio, pero aquí nadie es estúpido.

Jesús:

Para concluir, me voy a llenar la boca para decirte algo, que al menos todos los educadores honestos de Cuba saben (Y voy a ser conservador)LOS RESULTADOS DE PROMOCIÓN DE LA ESCUELA CUBANA, AL MENOS DE 1980 A 1986, SON , AL MENOS EN U

Jesús:

Para concluir, me voy a llenar la boca para decirte algo, que al menos todos los educadores honestos de Cuba saben (Y voy a ser conservador)LOS RESULTADOS DE PROMOCIÓN DE LA ESCUELA CUBANA, AL MENOS DE 1980 A 1986, SON , AL MENOS EN UN 70% DE LOS CASOS, COMPLETAMENTE FRAUDULENTOS.

Y si ud fue dirigente en esa época, ud fue (por no perder el trabajo, por presiones partidistas, por que no le quedó más remedio, o por lo que fuese) cómplice de ese fraude

El tema es interesnte pero algo relaciondo con el mismo y no el tema en si es lo que se llma la atencion. Las intervenciones de Jesus en el post y de Tatu comentando son tristes, parece ser que escriben (tanto el post como los comentarios) para ver que nosotros decimos, como lo tomamos, que respondemos. Si se lee lo que se escribe y se comenta por parte de ellos despues de enunciar los datos es solo pensando en lo que nosotros «LA CONTRA» , como tan «respetuosamente» nos llama Tatu, vamos a decir. Honestamente eso yo no lo habia visto en ningun otro blog de este planeta ni de la galaxia vecina.

Asumamos que la educacion en Cuba es la mejor del universo. (pausa para aguantar la risa).

Acaso ese sector no es afectado por el cacareado bloqueo??

Como lo hace?? Y si en verdad lo hace, porque no aplican lo mismo para los demas sectores, o al menos algunos de ellos.

Me imagino que ahora saltaran con la salud.(otra pausa para aguantar la risa)

En fin, que si la educacion fuera TAN pero TAN buena pues es solo porque todo lo demas esta «al borde del abismo».

Parafraseando a los mas viejos, se ha hecho talco a un almacen de santos para vestir a UNO SOLO.

Y de que vale tanta educacion si ocurren cosas como estas en pleno siglo XXI?. No estan todos esos indices bien lejos de los verdaderos valores que deben representar?
Calvet,quiero tu opinion directa sobre esto.Realmente espero que te pronuncies publicamente sobre lo que ven tus ojos en este video.

http://youtu.be/2Job1kdPMEA

100% muy bien escrito, la felicito. Ahora me queda una duda.. en serio le enseñan mandarin? No si yo digo que a los chinos no los para nadie.
En mi paìs las escuelas privadas son similares, pero sin el mandarìn ya que aquì le enseñan portugues (por la integracion con Brasil). Saludos

Me encanto lo de «tener opciones no tiene precio». Especialmente «tener opciones» para elegir a nuestros gobiernos. Digamos lo que se hace en cualquier democracia, donde existan elecciones libres y universales. Saludos

Estimado Profesor Jesus Lopez Martinez,
Antes que nada decirle que me gusto mucho su post y que estimo muchisimo a las personas que como usted dedican tantos anyos a una labor tan importante como es la de EDUCADOR. Me gusto su post porque saca una arista de la educacion cubana que no habiamos tocado y es su exito academico en comparacion con otros paises.
Y porque me gusto su post? Simplemente porque me siento orgulloso de todo lo que haga bien mi pais y mi gente, me siento orgulloso siempre que se destaquen y porque ademas amo profundamente esta obra que todos llamamos Revolucion y que evidentemente defiendo. Pero ademas creo en las condiciones en que vivimos hoy en nuestro pais, ser maestro y ser un buen maestro es mas merito aun.
Tengo 24 anyos, tengo poca experiencia dando clases, incomparable con la de usted por su puesto y aunque no soy maestro de profesion si doy clases en la UH. Estoy de acuerdo con usted en todo lo que dice y no dudo de sus cifras, pero si escribi anteriormente un post, el cual seguramente usted leyo, destacando algunas deficiencias de nuestra educacion, lo hise sobre todo con la esperanza de reconocer mas aun la inmensa labor de un maestro y su enorme importancia.
Como usted dijo antes del 59 no era reconocida, hoy no lo es como queremos, al menos yo quiero que sea mas y no solo por el gobierno, no fundamentalmente por el gobierno, sino por todos las cubanas y cubanos que vivimos hoy en nuestro pais.
Ahora, yo pienso que solo el hecho de decidirse por ser maestro implica un merito, que debemos reconocer y en el reconocimiento de este merito, estara el impulso a la labor del maestro y su prestigio.
Saludos cordiales, respetuosamente
Raul

«Reitero, estas comprobaciones no la hacen los cubanos, ni los resultados los da el Ministerio de Educación de Cuba. ¿Ud. los ve claros o difusos?»

xxx

A decir verdad, le tengo tan poca confianza a las estadisticas del gobierno que no me creo ninguna de esas cifras.

Se ha adulterado ya en infinidad de veces las estadisticas en cuba con el objetivo de presentar los «gloriosos» triunfos de experimento socialista !Que ya no se les puede creer nada!

Ejemplo de ello es el Granma en el que si nos guiamos por los cumplimientos, sobrecumplimientos y datos record, entonces cuba seria hoy mas desarrollada que costa rica o chile.

El papel aguanta todo lo que se le ponga. Y me viene a la mente la pregunta que le hicieron a la maestra de primaria sobre que pensaba de un muro en la frontera USA-Australia y ella respondio que le parecia muy incorrecto ese muro.

En fin mientras no haya estudios independientes del gobierno !No me creo ninguna cifra oficial, ni la que le dan ellos mismos a los organismos internacionales!

Y cuantos puedan optar por esas opciones? Seriamos ingenuos si pensaramos en el 50 porciento de la poblacion, ni mucho mas. Quieres mucho compadre, para saber no hay que tener tanto.

Jesús,

Siempre se decía (o se dice) que la educación era (o es) uno de los pilares de la revolución, te pregunto: si el país está al borde del abismo (y la revolución no es inseparable del país según la óptica del sistema) en que estado debemos pensar que se encuentra ese pilar?

Vamos ahora a los resultados: como un pueblo tan culto y preparado no consigue sacar el país económicamente adelante? Por favor me diga, qué es lo que anda mal?

Por lo demás gracias por su post.

Saludos.

Raúl Felipe dice:

«Si los EXCELENTES profesionales cubanos que se especializan en el exterior, no le deben esto en gran parte a su licenciatura en Cuba, eso quiere decir que los doctorados y maestrias de otros paises o tiene un nivel muy bajo o empiezan desde le inicio, entonces no seria una especializacion.»

Repito las preguntas a Raúl Felipe: Como un país que posee excelentes profesionales no consigue salir adelante en la economía? Que es lo que anda mal?

Saludos.

Profesor Jesus. En Cuba no hay indigenas. En muchos paises latinoamericanos y centromericanos si hay comunidades indigenas. Con una cultura y lengua particular. El tema de la educacion a las comunidades indigenas esta tratado de forma especial en esos países, porque debe estar adaptado a las particularidades culturales de esos grupos (el lenguaje sobre todo, para que no se pierda).

No se, me parecio que usted considera que los indigenas son tratados diferentes por otras causas. Como por su raza.

Rodolfo decía que le llamaba la atención lo poco que estábamos comentando en el blog, bueno pues te digo que estuve más de media hora para que me abriera la página, y cuando haces un comentario pues de nuevo la demora.
Es difícil pero aquí estamos y cada vez que podemos comentamos.
sobre lo que dices de mí, bueno no te hago caso: El águila no caza moscas.
saludos

Muchachos, por favor, que ustedes saben que no es la mismo graduarse de las Universidades Pedagogicas que de las Universidades de Verdad.

Que mientras en Licenciatura en Matematicas o en Fisica se graduaban 15 de 50 (en los mejores años) en el pedagico se graduaban todos (200 de 200). Que mientras para entrar a Matematicas o Fisica habia que tener un buen lugar en el escalafon a la hora de terminar el Pre, pues al pedagogico entraba todo el que sabia que no iba a coger otra carrera, o se quedaba sin carrera.

La preparacion no era la misma que para los demas profesionales.

Los maestros no son lo mejorcito de los profesionales cubanos, es simplemente un hecho. Se convirtio en una carrera de «no me queda mas remedio» (en lo general), cuando en realidad debiera ser una carrera de profesion, de vocacion, de respeto, por favor que son los que van a educar a nuestros hijos. Esa masificacion de la carrera la deformó.

De ahi que a la hora de los mameyes, cuando se abrio el turismo tantos y tantos se fueran (mala paga y hacer algo que a uno no le gusta, los foforos, a abrir puertas a un Melia…)

Con el mayor respeto para el profesor Jesus y para todos los que de verdad son educadores y maestros de corazon, porque de verdad que es una noble y sacrificada profesion y es un pilar del desarrollo social.

@mau
imaginate si es bueno el producto que fue premiado con el Premio al Mejor Inventor Joven en la recién finalizada trigésimo novena edición de la Exposición Internacional de Invenciones de Ginebra, Suiza y recibió la Medalla de Oro de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), creo que es bastante. De tu comentario «pero creados por cubanos “con internet” (lease adeptos al regimen).», te pregunto estos premios fueron dados tambien por adeptos al regimen? Mau de donde eres?

Esta es una prueba más de que son incapaces de reconocer algo positivo de Cuba.
es cierto que existen problemas con la educación pero no son capaces de reconocer los logros, se empeñan tanto en resaltar lo negativo que pierden toda credibilidad.

Eloy tus argumentos siguen siendo extremistas. Imaginate asi es muy facil discutir, respondo cualquier cosa que se me ocurra y ya.
Cuando dices «Cuando hablo de PRINCIPIOS DICTATORIALES me refiero a que SI TÚ no apoyas la CAUSA (ya sabes lo de las 2 V) difícilmente podrás obtener una carrera en condiciones o lo que es peor el acceso a dicha actividad.»
Oye compadre eso esta extrano, a ver si te entiendo eso quiere decir que cuando yo voy a hacer la puebras de ingreso me preguntan si soy comunista o algo de eso? Apretaste papa, tu te crees que uno es tonto? Mira yo hise pruebas de ingreso a la Facultad de Matematica de la UH y lo unico que sabia de mi el que me dio la prueba era la escuela de donde yo venia. Mira te repito, no REPITAS LO QUE OYES POR AHI, constatalo tu mismo.
Pero nada vamos a terminar con esto, voy a hacer una pregunta para todos:
DE LOS QUE DUDAN DE LA CALIDAD DE LA ENSENANZA DE LA UNIVERSIDAD CUBANA, QUIEN PASO VERDADERAMENTE POR ELLA?

Jesús,
Permítame darle mi valoración sobre su post, el cual considero muy interesante.

Comparto con usted la visión de la tradición pedagógica cubana y agrego que Frank País, era maestro normalista. Para mí no queda duda de la enorme obra que ha hecho el gobierno en el plano de la educación. ¿Cómo puedo decir que es colosal si no viví antes del 59′?. Mi comparación emerge por los países latinoamericanos en los que he vivido. Vine a ver analfabetos y semianalfabetos por primera vez en Argentina, otrora el granero del mundo. Recuerdo que estaban siendo escolarizados por maestras comunales en la región de Esquel usando el método cubano «Yo sí puedo». No me cabe más sano orgullo en el pecho porque es buena obra el alfabetizar. Honor a quien honor merece.

Comparto también la idea que usted plantea y cito «[…]es lógico que se hayan cometido errores. En ocasiones se han aplicado cosas a las que les ha faltado maduración o mayor tiempo de experimentación y no siempre los resultados han sido buenos y en otros no[…]» Yo tengo presentes las manchas del sistema de educación(para mí la monstruosa figura de Luis Ignacio Gómez), pero no oculto su luz. Me impactó mucho la frase de De la Luz y Caballero «enseñar puede cualquiera, educar solo quien sea un evangelio vivo». Por eso, permítame acotar que no estoy en contra de la educación privada, estoy en contra de la falta de acceso a la educación y de la educación con mala calidad.

Por último, quiero decirle que gocé de excelentes profesores allá en mi natal Santiago en todos los niveles y sólo no lo fueron algunos que puedo contar con una mano pero que en 17 años de formación, desde la primaria hasta la universidad no representan nada. Ciudad Escolar 26 de Julio, Rubén Bravo, Vocacional y UO fueron en aquel entonces de las mejores instituciones. Hoy, debo señalar, que noto(mi hermana es maestra primaria además) una diferencia enorme en los programas de estudio y esta diferencia va en detrimento de la calidad. También ha bajado la calidad de los profesores. Aquí comparo con la educación que recibí yo y me da pena, quizás siga siendo mejor que las restantes en la región pero nosotros sabemos que hay que rescatar la calidad.

Saludos cordiales,
Alejandro.

Hay un problema con el post de arriba pero no lo podemos arreglar por ahora, tenemos que esperar hasta más tarde que mejore la conexión.
Rogamos que nos disculpen.

Ninguna cifra gubernamental oculta el total desarreglo de la nacion en todos los

ordenes, hasta en las joyas de la corona, como dijo Yoani.

Yo trabaje en educacion superior en Cuba y conoci buens profesionales a todos los

niveles…. y comentabamos que se estaba yendo al abismo.

Como todo. Un desastre.

Las escuelas en el campo eran prostibulos donde se iba a templar.

En la bienemerita Universidad de la Habana, en mi epoca, en las carreras de Economia y

Ciencias Sociales graduaban no solo analfabetos funcionales, sino oligofrenicos.

@mau
El tema del azúcar es una anécdota (aunque realmente es mucho más que eso), pero para entendernos, en esta ocasión se ha tomado, como referencia al hecho, muy poco correcto y muy poco objetivo de decir que Cuba está en las últimas. Eso todo el mundo sabe que no es así. Que globalmente el modelo económico no funciona eso se ha asumido muchas veces y no se ha sido capaz de corregirlo. Que ahora, se tenga la sensación de que se van a tratar de implementar medidas que puedan mejorar la economía del país, eso es lo único que trataba de decir, junto con el hecho de que al ser Cuba un país pequeño, con riesgos naturales importantes, y un absurdo bloqueo comercial, Cuba vive «peligrosamente» y al borde del abismo, casi como norma. Cuba como toda Latinoamérica creció en PIB en los años 2000,hasta que llegó el verano de los huracanes y en el 2008 el parón en todas partes. Pero igual que es «economía frágil», unas cuantas «news» favorables, pueden hacer que cambie la tendencia y…..dentro de unos años hablaremos… Por citar dos cosas de memoria: los proyectos de turismo de más gasto (los campos de golf o lo que sea), las nuevas perspectivas de petroleo con la plataforma de alta tecnología, nuevas medidas USA sobre turismo, etc.

Claro que siempre está encima la espada de Damoclés…Día sí, día también… la mala leche USA……

http://cafefuerte.com/2011/01/24/congresista-de-florida-busca-detener-exploraciones-petroleras-en-cuba/

Yo me referia a mi carrera de Matematica, realmente no mire Computacion. De todas maneras es logico que la cantidad de lic que dan clases sea algo mayor que los doctores, primero doctor no es cualquiera no es un titulo que se gana de un dia para otro ya que uno cuando termina la carrera y se queda como profesor en la facultad por sus meritos ya es lic, sin embargo para ser doctor se necesita un minimo de experiencia. Puedes estar seguro que basta con los doctores que hay que es una buena cantidad.
Otra cosa muy chistosa tu comentario del absurdo…ja, ja, ja. Esa frase nos pega a todos aqui.

@Eloy
Mal día para debatir, para mí, que me gustaría hacer varias cosas, y además ya sabes….qué pasa a las 20:45 (no sé si eres futbolero). Hasta esta mañana han conectado con Cuba en la radio, con un chaval del Barça y otro del Madrid.

A ver. Dices: no te lo tengo en cuenta pues entiendo que cuando no queda defensa se suelta cualquier cosa….

No te molestes, pero tienes pocas ideas pero confusas….Por ejemplo: insistes en que mi amistad, mi solidaridad con Cuba, supone que desearía una España comunista…. ¿Fue vino de La Algueña, Pinoso, fondillón barato, paloma….?
Haces como los ibericos coetáneos de Paquito,,, todo lo que se movía era una conspiración judeo- masónica-roja-bolchevique… Ha llovido mucho, y los comunistas españoles, los socialistas, la izquierda, apoya a Cuba ante la agresión a que es sometida, pero nadie se plantea un modelo social que no está pensado para España S.XXI. Lo que uno desea, es que Cuba, los cubanos y las cubanas, puedan decidir libremente y sin injerencias, el modelo social, económico, político que desean. ¿Tan difícil es de entender? Y si el pueblo cubano, en su mayoría, desea una Constitución A, nadie tiene derecho a imponerle una Constitución B, aunque la B sea un refrito y papel mojado en muchos países, donde quien manda no es el pueblo soberano, sino la oligarquía, las clases adineradas que tienen acceso a los medios de propaganda,
etc. Son democracias de papel de fumar, y en Latinoamérica, controladas (cada vez menos) por el Tío Sam, el cual creyó un día ser el Poseedor de la Verdad…
Mándame con tiempo antes de que te vayas un correo a ymail, para que nos tomemos algo.

@Jesús López Martínez
Aunque muchos comentarios no aborden el tema del artículo exactamente (es inevitable) muchos sí lo hacen y estoy leyendo que otros comentaristas están aportando otros datos, otras referencias.
Le felicito por el texto, breve y claro y dado mi interés por el tema, encantado de que sea el primero de una serie, dado que estoy convencido hay mucho material para poder mostrar el estado actual de la Educación en Cuba.
Cuba tiene además una característica que casi la hace única: la proyección de la educación cubana fuera de Cuba. Por ejemplo, la experiencia en Alfabetización de Adultos, que en España, tiene un proyecto muy desarrollado en la ciudad de Sevilla.
Saludos

Un grave problema de la educacion cubana es la excesiva politizacion, que tiene muchos matices como el indoctrinamiento,

Copio:

una amiga cercana cuyo hijo comenzó a asistir hace apenas unos meses a un Jardín de la Infancia, me ha contado muy alarmada que acababa de recibir la orientación de la directora de enseñar a su pequeño, de cuatro años, quiénes son Fidel, Raúl y los “Cinco Héroes”.

Dice Mau:

Calvet.. no tomemos el azucar.. que tomamos? maiz? carne? leche?… Ud. digame. Sólo le recuerdo que Cuba importa casi el 80% de los alimentos que consume..

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Un ejercicio interesante, para quienes contamos con algunos annitos, seria recordar lo que era nuestro barrio, pueblo o ciudad, en 1961 o 1962 y lo que es hoy.
y preguntarnos si la revolucion no ha sido destrutiva.

Comienzo:

Era un barrrio humilde donde no han dejado piedra sobre piedra.

En un radio de una milla, recuerdo una carpinteria, una polleria, una ferreteria, varias bodegas, bar con vitrola donde ponian a Orlando Contreras , Celia y la Sonora, lavanderia, varias barberias, farmacias, salones de belleza, taller pequenno de reparaciones de autos, local de reparacion de calzado, varias escuelas y una fonda de chinos.

Al cabo de 50 annos de revolucion , a la escuela donde estudie le faltan ventanas y esta rodeada de un enorme charco de aguas albannales, a Celia Cruz la censuraron. La Sonora no suena. La vitrola la desaparecieron y en su lugar colocaron un altoparlante para lanzar consignas revolucionarias.

Mantienen la bodega , un local de la oficoda, una oficina de la Federacion de Mujeres Cubanas , una banco popular de ahorro (Ja Ja ja) y el Centro de mando de las Milicias de tropas Territoriales.

Un dia, mi padre me comentaba. «Si esta gente se logra apoderar de los EE UU, lo destruyen»

… y crei que exageraba..

Pero repito:

Teniamos una carpinteria, una polleria, una ferreteria, varias bodegas, bar con vitrola, lavanderia, varias barberias, farmacias, salones de belleza, taller pequenno de reparaciones de autos, local de reparacion de calzado, varias escuelas y una fonda de chinos….

y han dejado una bodega, una escuela a la que le faltan ventanas rodeada de un enorme charco de aguas albannales, un altoparlante para lanzar consignas revolucionarias.
la bodega , un local de la oficoda, una oficina de la Federacion de Mujeres Cubanas , una banco popular de ahorro (Ja Ja ja) y el Centro de mando de las Milicias de tropas Territoriales

Pido disculpas anticipadas, pero elaine tiene un nuevo articulo, y rescato la siguiente frase : «La Cuba futura deberá ser construida “por todos y para el bien de todos”, a partir de una relación horizontal y franca entre la vanguardia histórica que hizo posible el triunfo de 1959 y la nueva generación de jóvenes, con nula representación en el nuevo Buró Político del Comité Central del Partido.»
Chica, tienes claro eso, no toda la juventud esta perdida. Lamentablemente la «vanguardia historica» no dejará (como no ha dejado hasta ahora) que la juventud este representada en el máximo organo del Partido.Saludos

Cuando yo vivía en Cuba, administraba una facultad universitaria y estudiaba ingeniería eléctrica -antesde 1980- había todos los medios para una buena educación. Había sus mas y sus menos, pero siempre hay cosas para criticar en cualquier situación. Esto era así, porque Cuba era subsidiada por la URSS, hecho que para mí y otros pocos era preocupante, pués veíamos como Cuba iba hacia atrás y que el asunto no tenía remedio por ser de carácter sistemático. No obstante esto, yo considero la educación cubana mala, producto del contexto en que ocurre. Es una educación que no conduce a la satisfacción de las necesidades del pueblo, porque el régimen no se ocupa de liberar las fuerzas productivas. Su propósito es el de mantener en el poder a un grupito y siempre fue igual: Cuando el totalitarismo tiene que elegir entre el beneficio de la nación y el propio, elige por el propio. La educación cubana es como tocar el piano dentro de un barril. En un país la educación es un complemento y no algo aislado.

Perdon, se me ha ido un comentario sin terminar, ups, fat finger, les pido de favor que no lo pasen…. gracias.

«La educacion superio en Cuba es buena (en las universidades de Verdad , dejando afuera los pedagogicos, la UCI con su masividad informatica y hasta medicina).

Y no es que no salgan de ahi muy buenos maestros, informaticos y medicos, sino que ninguna carrera superior que sea masiva, a punta de “destacamento”, puede garantizar una calidad general sus graduados. Ahi entraba el que queria y salian todos.»

Mercedes:

Aunque tienes parte de razón, no se puede ser absoluto, te doy un dato: En la graduación de 1984 del Varona, se graduaron sólo 5 físicos, de casi 100 que entraron en primer año; Y más de la mitad de los matamáticos por poco no se gradúa; y no por problemas con su materia, sino con el examen estatal de Español. Y te garantizo que en el curso diurno, al menos, en la Facultad de Esspañol y Literatura, nadie que tuviera más de tres faltas graves de ortografía en el examen estatal, se graduaba.

El comentario de Elaine , la rubita, me parece magistral… a pesar de que ella me tiene vedado en su blog. !Besitos Elaine! Cuando emigres a la Florida, avisame!

Copio:

…continuó repitiendo los eslóganes de: “no les fallaremos a Fidel y a Raúl”, “no fallaremos a la Revolución” y dejando bien claro nuestro abismo histórico e insalvable con “el imperialismo yanqui”. Un discurso poco profundo y articulado desde la lejanía, pero que sigue los cánones de lo considerado como “políticamente correcto”.

La ruta trazada desde la discusión en todos los espacios y con todos los sectores sociales de los lineamientos que van a regir el futuro de nuestro país, debe iniciar un recorrido hacia el entendimiento de la Revolución como proyecto personal y conjunto y no como responsabilidad de una vanguardia histórica.

Cuando en los desfiles el discurso de los líderes estudiantiles concluya con la frase “No nos fallaremos”, porque es el futuro personal el que se está construyendo, habremos logrado un paso gigante en la búsqueda del país mejor que sintetiza las expectativas del informe central del Congreso y de los ciudadanos cubanos.

Cuba, sus calles, su política, su economía, la educación y la salud, las palmas y el mar, las industrias, los hoteles, los llega y pon y los museos, los túneles y avenidas… son de todos. Pensar nuestro país en primera persona es quizás la meta más difícil después de tantas décadas de determinar verticalmente qué es lo mejor para “el pueblo”. Las reformas económicas y hasta el crecimiento del PIB serán más fáciles de conseguir que la implicación activa de cada cubano –dentro o fuera de la Isla- en el futuro de nuestro país.

Es innegable que la masificacion de la educacion en Cuba es admirable. Asi de simple, no tiene atenuantes en cuanto a masificacion. Podriamos hablar del gran precio que han tenido que pagar los cubanos en otros rubros, y todo lo demas, podriamos decir que es contraproducente y revelador que un pais con alto nivel educativo no pueda producir suficiente papel sanitario, pero si aqui, en este post esta hablando el autor de los niveles educativos masivos pues, Kudos para la masificacion de la educacion en Cuba.

Por otro lado, tampoco se puede obviar el nivel de preparacion cientifica, en comparacion con latinoamerica. Al menos a mi me consta que a nivel preuniversitario, Cuba arrasa con el medallero, siempre, en las olimpiadas de Fisicia ibeoramericanas. Esto es señal incuestionable de la preparacion que tenemos comparados con paises de la region.

Ahora bien, tengo la obligacion, ya que vivo en Costa Rica, de hacer una salvedad.
Desde luego, que pelo a pelo, en Costa Rica el porcentage de analfabetismo es mayor que en Cuba, pero, hay que tener en cuenta una cosa. El analfabetismo en Costa Rica es impactado, segun la viceministra academica de educacion, Alejandrina Mata, en gran medida por migracion que se recibe, principalmente desde Nicaragua. En el 2005 por ejemplo, en Costa Rica vivian 323477 extranjeros, que representaban en aquel entonces un 10.48% de los habitantes en total, de las cuales un 74.8% eran de origen nicaraguense. Estos datos pueden ser corroborados en el primer link que en este comment, y hay eso si, hay que buscar las tablitas… sorry. Segun la viceministro, esto impacta muchisimo los niveles de analfabetismo. He estado buscando datos para cuantificar esto y mostrarselos pero no he encontrado nada legible. En todo caso, no quiero que se confunda lo que estoy diciendo con un intento de justificar el nivel de analfabetismo en Costa Rica con la migracion, definitivamente, Cuba, esta mejor que Costa Rica, y esto puede lograrse, como dice Chung con voluntad politica, pero aqui hay otro factor. En Costa Rica no pueden, aunque quisieran y no creo que quieran, por el estado de derecho imperante, sacar a los jovenes de sus casas, y mandarlos a las comunidades indigenas y al campo a alfabetizar, asi, por decreto, como hicieron en Cuba, aqui hay que jugar con la variable libre aldebrio, lo que hace el asunto mas dificil. En todo caso pego una tabla donde se ve como del 53 a hoy, el analfabetismo ha bajado muchisimo en este pais, pero aun falta muchisimo mas.

Año 1953 1963 1973 1984 2000
Total _ 21,2 14,3 10,2 6,9 4,7
– Hombres 20,9 14,1 10,2 7,0 5,0
– Mujeres 21,5 14,5 10,3 6,9 4,5

http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx
http://www.prensalibre.cr/pl/nacional/9081-poblacion-migrante-aumenta-porcentaje-de-analfabetismo.html

Otra observacion. No me gusto que no pusieras la fuente de tus datos alegando que no te van a creer, eso me da que pensar que tu mismo no confias en tus fuentes y es que pasa los siguiente, yo pongo fuentes, asi sean gubernamentales porque si tu me dices que no las crees, yo puedo avalar los datos con montones de fuentes independientes, aqui en CR, lo cual dejaria poca duda de la veracidad de los datos, tu en cambio, no puedes hacer lo mismo, solo cuentas con la fuente gubernamental para tus primeros numeros, es una encrucijada en que te meten los mismos gobernantes cubanos por no permitir el libre flujo de informacion. Si temes que te digan algo de los datos oficiales de Cuba, con razon porque en Cuba no hay mas datos que esos, pues ponga aunque sea de la ONU. Cuando se dan numeros, se dan fuentes siempre.

una dieta diaria que incluye sopa de vegetales, arroz integral, miso, rábanos, cebollino,

verduras al vapor y té Bancha, una variedad del té verde japonés.

sushi de arroz integral con vegetales, e infusiones de achicoria y arroz con gomasio o sal

de sésamo, que aporta lecitina, minerales, vitaminas y proteínas. Su consumo estimula la

digestión, aumenta la inmunidad natural y es un estupendo reconstituyente.

riso integrale (arroz integral), grano saraceno, cous cous, orzo mondo (cebada integral),

pastas de arroz integral, lenticchie rosse decorticata (especie de lentejas rojas), semillas

de girasol italiano, aceite de oliva extra virgen primera prensada y algas de origen

japonés wakane, kombu, y kanten, entre otros productos que no han sido cultivados

con el uso de fertilizantes, ni han recibido pesticidas.

Jesús López, muy interesante tu comentario sobre la educación, así como la experiencia que nos explicas tienes en esa área. En un post que colocaron los amigos de LJC hace dos semanas (digo amigos porque para mí lo son, aunque algunos de ellos ya dijeron que nos consideran enemigos por no compartir su pensamiento político), exprese varios criterios sobre este tema pero, aprovecho tus observaciones, para agregar algunas ideas más y así estimular, lo que considero, un intercambio fructífero.

Ya exprese anteriormente que, no tenía ninguna duda en que la educación, junto a la salud pública, son los dos sectores donde el gobierno de Cuba, desde hace 52 años, más dinero ha invertido, sin embargo, también exprese antes, era uno donde más dinero se había dilapidado. También dije que, producto a la improvisación que ocurrió desde los años 60, no se podía hacer una generalización, por lo que no todos los educadores «hechos a la carrera» habían salida malos, aunque si un número importante de los mismos. Para no salirme del tema, no añadiré otros sectores y renglones donde se gastaron cientos y miles de millones de dólares sin ningún sentido. A partir de esta pequeña memoria de anteriores planteamientos, quiero expresarte los siguientes puntos de vista:

1.- La comparación que haces con Costa Rica es un muy interesante y, en mi opinión, muestra como, un país como Costa Rica, pequeño y sin grandes recursos económicos, ha realizado una continua labor en la educación, sin politizar la misma, sin enseñar a leer a los niños con textos políticos e ideas que tendían a influenciar en su pensamiento. No me digan que la educación cubana no trata de influenciar, porque recuerdo en mi primaria en Cuba los relatos del Che sobre sus memorias en la Sierra Maestra y, un largo etcétera. Soy un defensor de la educación libre de influencias políticas, el estado debe tener la obligación de garantizar igualdad de oportunidades y una educación básica hasta X nivel a sus ciudadanos pero, no por ello debe sentirse en el derecho de influenciar políticamente sobre los mismos. Se deben dar los instrumentos para una cultura pero también la libertad para que cada individuo decida, por si mismo, que es lo que quiere y que piense que es lo mejor, para él, o para quien sea. Para mi tiene tanto derecho un socialista dispuesto a compartir su pan con cualquiera (de verdad, no con palabras), como el mayor egoísta, o el pragmático que piense que; “se debe enseñar a pescar y no regalarle el pescado a nadie”.

2.-Voy a poner un ejemplo que, no se ha mencionado (si mal recuerdo), sobre el sistema educativo argentino. Argentina posee, desde antes que Cuba, uno de los sistemas educativos gratuitos mejores de toda América Latina. Durante un estudio que un amigo mío realizo de la educación en ese país, en los años 90, pude conocer que el nivel de deserción en carreras universitarias (cambios de una carrera a otra luego de dos y tres años de estudio), era alarmante. La gratuidad generalizada, en determinados niveles de enseñanza, como la universidad, es muy peligrosa. Los jóvenes, al no saber lo que cuesta cada año de estudios, a veces toman decisiones fugaces. Para que entiendas bien, no digo que solo los ricos pueden ir a la universidad, en muchos países existen los créditos universitarios que ofrecen los gobiernos para que los estudiantes, sin recursos económicos, hagan su universidad y, luego que se gradúen, paguen los mismos paulatinamente. Otro estudio realizado por otro sociólogo de USA, encontró como en América Latina y, más en países con serios problemas, el 50% de los jóvenes deseaban ser doctores en medicina y abogados, lo que produce también deformaciones en el mercado laboral real. Nos guste más o menos, el propio mercado libre y las áreas con mas perspectivas para desarrollarse (sin ningún miedo, comenzando por el factor económico), son una importante herramienta para inclinar la seriedad en la enseñanza superior por parte del estudiante.

3.- Por lo que explicas de tu historia, imagino tu edad, te recordaras como en Cuba a finales de los años 60 y principios de los años 70, a tu máximo líder, se le ocurrió que necesitábamos traductores e intérpretes en grandes cantidades y, se crearon las escuelas «Máximo Gorki» y «Pablo Lafargue», donde se graduaron en unos años, miles y miles de traductores, e intérpretes, donde después, la mayoría de ellos, no tenían trabajo en sus especialidades, eso es dilapidar dinero, cuando las cosas, las normas, las metas y todo se hace por capricho y no por un estudio racional de las necesidades y los requerimientos que, solo una economía libre de presiones gubernamentales puede regular. Los países avanzan poco a poco, no de un día para otro.

4.-El planteo que haces de lo hermoso del derecho a que cada cual llegue a estudiar lo que desee, me parece muy bonito, desde el punto de vista teórico pero, en la práctica, no creo que nadie termina una carrera universitaria con la aspiración de ir a trabajar de cantinero a un bar, o a manejar un taxi, oficios que respeto mucho pero, si iba a terminar siendo cantinero o chofer, hubiera comenzado antes, así de simple. Así como también ninguna mujer aspira ir a la universidad para convertirse después en una prostituta barata, como sucede en nuestra patria, si fuera cara…indudablemente el nivel cultural influiría en las tarifas (aclaro también que siento un gran respeto por aquellas mujeres que se ven obligadas a vender su cuerpo para poder sobrevivir, o para vivir mejor).

5.- Se que la última palabra sobre este tema nunca estará dicha aunque, si te puedo decir que, no queramos inventar el «agua caliente», miremos lo que han logrado países que partieron de iguales o peores condiciones que Cuba y, hoy en día son países prósperos, con muy buenos servicios en educación y salud, con libertad y sin politización de la enseñanza…..haaa y no me estoy refiriendo a viejas potencias explotadoras como ustedes dicen (termino que no comparto por razones históricas que podemos debatir), aun cuando nadie me ha probado que la riqueza de los de hoy viene de la explotación del pasado ya que, si fuera así, el orden de países líderes en el mundo fuera otro.

6.- Me encantaría escuchar de ti, que hablas de antes de 1959 también, tu opinión sobre los maestros normalistas y la educación en Cuba antes de esa fecha, incluidos porcientos de analfabetismo real y en qué áreas, así como a que salud publica tenían acceso los pobres y las clase media, desde las casas de socorro (para los muy pobres como algunos familiares míos) y los hospitales públicos, hasta clínicas mutualistas que, por una módica suma de dinero al mes, te daban todos los servicios médicos.

7.- Averigua, si puedes, un masivo fraude que ocurrió en un examen en la facultad de medicina en los años 80, luego que tu máximo líder se encaprichara con convertir a Cuba en potencia medica y decidió hacer masiva esa carrera, tan delicada e importante, a raíz de un serio quebranto de salud que tuvo a mediados de los 80 y que nunca se hizo público. Déjame saber lo que puedas averiguar y, si no obtienes detalles, te los puedo brindar.

Esto por ahora pero, me encantaría seguir debatiendo este tema que, por cierto, manejo mejor de lo que muchos piensan. Saludos

Compadre, Tatu!!! llego la «contrera» al blog 😉 , ya vi las bellas fotos de la excursion a Bahia de Cochinos, increible, vi la foto tuya, donde estas practicando snorkeling, a mi me encanta, ya veras mi foto en los arrecifes de Jamaica, cuando les envie el nuevo post.

Harold, veo que la primavera de LJC continua, me alegro que podamos continuar de manera fluida y agradable, pero como es logico, siempre hay debate debido a las diferencias de ideologia y politica de los diferentes participantes.

Robe, que pasa con los comentarios viejos??? en el post Croacia, desaparecieron todos los comentarios?! averigua con los que «cacharrean» el programa y las computadoras, pa’ ver que esta pasando.

Bueno, muchachos, hoy no voy hablar mucho, porque ni siquiera voy a empezar a trabajar, lo dejo pa’ manana Viernes 🙂 🙂 🙂 , pues llegue cansado de Jamaica y estoy agarrando un diez en la casa…tengo que tomarme un dia de «descanso», para recuperame de las vacaciones 🙂 …Saludos

Ayer un emotivo día para la Educación. Ana Marçia Matute, premio Cervantes.
¿Y Cuba? Como siempre, en la parte alta del medallero.

Bandera de España España 19
Bandera de Argentina Argentina 4
Bandera de México México 4
Bandera de Cuba Cuba 3
Bandera de Chile Chile 2
Bandera de Uruguay Uruguay 1
Bandera de Paraguay Paraguay 1
Bandera del Perú Perú 1
Bandera de Colombia Colombia 1
Total 36

Y esta mañana he visto una cosa muy curiosa… Las «andanzas» de un cubano, por Europa realizando una actividad muy «chula» : animación infantil a partir de la poesía, los textos, etc. Un cubano más formado en la «escuela cubana», que anda «EStoy en Italia, y estaré por aqui hasta el 12. El 13 llego a Madrid y sigo para Sevilla, y leugo Almeria. Del 15 al 19 me voy a Canarias. Fel 20 al 23 estare en A …lmeria. El 24 Universidad de Jaén. Del 25 al 29, Sevilla, homnejae a Miguel Hernández. El 30 o el 1 hasta el 6 de dicimembre estaré en el país vasco (Vitoria, Bilbao, S. Sebastián, otros). Y partir del 7 pienso estar en Madrid,

y es o ha sido…..

* Fundador y Director de la Cátedra Experimental de Poesía Improvisada, en La Habana, Cuba.
* Sub-director del Centro Iberoamericano de la Décima y el Verso Improvisado (CIDVI), en La Habana, Cuba.
* Fundador y Director de la Escuela de Trovo de la Alpujarra, Granada, 1998-2000.
* Fundador y Director del Festival Internacional de Cante de Poetas, de Villanueva de Tapia, Málaga (2000-2007).
* Fundador y Director del Festival Internacional «Minas de Sierra Almagrera», de Cuevas del Almanzora, Almería (2000-2007).
* Miembro del Consejo Nacional de la Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC).

@Vice Rodo
En relación a tu video de ayer: en Cuba, como en todos lados, hay malas maneras y buena maneras. Ayer, las malas maneras, lo que no debe darse.
Hoy, un buen ejemplo. Todas las monedas tiene dos caras. Hay que hablar de las dos.

Una referencia más solamente…. Un joven instrumentista cubano, Carlos Ernesto Varona Velásquez, conquistó el Primer Premio del I Festival Internacional Promesas de la Guitarra, que se efectuó en la ciudad costarricense de Cartago.

«Varona, quien se desempeña como profesor en el Conservatorio Alejandro García Caturla de la capital cubana, sobresalió entre 27 concursantes procedentes de México, Brasil, Panamá, Venezuela, Honduras, República Dominicana y Costa Rica.»

http://www.cubavision.icrt.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=1778:triunfa-joven-cubano-en-certamen-promesas-de-la-guitarra&catid=311:cultura&Itemid=627

Pero no, no importa. ¡ El problema es Cuba… !

Llego tarde, pero mi acceso a Internet es algo inestable. La salud de la educación cubana no pasa por sus mejores tiempos. Los resultados de la «revolución en la educación» ¿se acuerdan? con la que los estudiantes aprenderían 3 y hasta 5 veces más, no funcionó. Y eso se constata en la formación de los estudiantes que ingresan en la universidad, en la cantidad de suspensos en las pruebas de ingreso, en los errores cometidos. Recuerdo los resultados del examen de ortografía y gramática realizado a los estudiantes de 4 y 5 año de la universidad (Universalización), a punto de graduarse, !Un verdadero desastre que generó un correo que circuló bastante en su momento! . Y esto es solo una pequeña parte del problema, la más visible. Tenemos aulas sin profesores, otras que mejor sería que no los tuvieran por el mal desempeño del docente, falta de bibliografía (no la más moderna, me refiero a lo básico) La lista es larga y me avergüenza, pues en ella hay una parte de los resultados de mi trabajo. Pero la mejor manera para no darle solución ,es seguir negando la existencia de los mismos. Con la estrategia del avestruz solo lograremos que los problemas nos maten.

Hace varios días que estoy acompañando a un personal del PNUD que está en la provincia revisando cómo se emplean los fondos que se destina a la prevención del sida(eso se controla exquisitamente como los todos los fondos que entregan los organimos internacionales), por eso uno de los muchachos de la Joven Cuba me dijo ayer: oye, no te has defendido.
No vengo a defenderme, yo casi no puse nada al post. Este expresa datos que reflejan la obra educacional de la Revolución y esa se defiende sola porque está ahí. Negarla es como decir que el sol no existe.
Sólo voy a hacer dos aclaraciones:
1. Cuando puse que en 20 años se mantenía la misma cifra de analfabetos en AL no estaba tratando de manipular. De sobra sé que han existido avances que no expresó quien puso el comentario, pues Venezuela, Nicaragua Y Bolivia han reducido sus cifras de analfabetos a cifras muy bajas con el apoyo del método cubano Yo sí puedo, también otros países lo han hecho. ¿Pero no sigue siendo una pena que en pleno siglo XXI hayan decenas de millones de analfabetos en este continente.
2. Cuando analicé la educación de Costa Rica conocí que en la enseñanza media hay una frecuencia semanal dedicada a Religión. ¿eso no es manipulación? Y los no creyentes que dirán de eso. Y los Yorubá, recibirán su religión o la que le imponga. No comenté nada de eso en el post porque si los costarriceses lo consideran así en su educación, ¿puedo dictar pautas en otro país?

Así mismo es Calvet. Estuve en Sevilla hace un año y me sorprendí al ver una cubana que aplicaba el método Yo sí puedo. Caundo conversaba con ella no podía otra cosa que pensar en el capitalismo como sistema desastroso. ¿Cómo es posible que una ciudad tan modern y bella, con tantos recursos tenga miles de analfabetos.

@100%Cuc.. Aprovecho la ocasión: en mi aprendizaje sobre Cuba, creo entender que quienes tachan de gusan@s a otras personas, de forma despectiva, lo hacen porque consideran que son personas que le están prestando un flaco favor a la nación cubana y por el contrario abrazan sin disimulo el juego sucio del vecino del norte.
Como me gustaría pensar que no es esa su postura, de ahí que haya expresado esa opinión, que vale menos de un botón sin ojal y naturalmente usted es muy suya ¡¡¡¡¡ Ya dijo usted los beneficios de los gusanitos en el mundo… Además mejor gusano que capullo, que es España significa bobo, gilipollas,algo sí como los tres mentirosos de «las Azores». Tres capullos integrales.

Que el caudillo tropical haya copiado al fürer para comparar al pobre animalito con sus adversarios polìticos, no significa 1- Que sus adversarios polìticos sean malos, 2-Que el gusano sea un animal malo, cochino, sucio o vil, 3- Que haya que tenerle miedo a la palabrita y muchísimo menos respeto, simplemente, hay que tirarlo a relajo como lo que es, una màs de sus expresiones de menosprecio de bastardito acomplejado hacia el resto de sus semejantes.